Работающие в школе специалисты: педагоги, психологи, логопеды, социальные педагоги, медицинские работники призваны действовать в интересах ребенка. В настоящее время детей, которым требуется специализированная помощь, становиться все больше и работа специалистов будет эффективнее, если будет подчинена единому алгоритму. Взаимодействию специалистов разного профиля в школе посвящен предлагаемый сборник. Он содержит материалы по организации и содержанию работы психолого-медико-педагогического консилиума.

Содержание файла.

1.Нормативно-правовая база психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) (по материалам инструктивного письма МОРФ № 27/901-6 от 27.03.2000 с)

1.1. Основные нормативные положения по организации работы ПМПк образовательного учреждения

1.2. Формы учета деятельности специалистов ПМПк 2. Содержание деятельности ПМПк образовательного учреждения

файла.

2.1. Подготовительное обследование

2.1.1. Медицинское обследование

2.1.2. Психологическое обследование

2.1.3. Педагогическое обследование

2.1.4. Логопедическое обследование

2.1.5. Социально-педагогическое обследование

2.2. Проведение заседания консилиума

2.3. Дальнейшая работа на основании рекомендаций консилиума

Приложение № 1. Карта развития учащегося

Приложение № 2. Анкета по изучению развития ребенка

Приложение № 3. Медицинское представление

Приложение № 4. Психологическое представление

Приложение № 5. Анкета учителя

Приложение № 6. Особенности адаптации ребенка к школе

Приложение № 7. Заключение педагога

Приложение № 8. Логопедическое заключение

Приложение № 9. Анкета социального педагога

Приложение № 10. Заключение социального педагога

Приложение № 11 Заключение психолого-медико-педагогического консилиума

Приложение № 12. Примерный перечень документов при направлении ребенка на   городской  психолого-медико-педагогический консилиум

В статье приводится пример структуры индивидуально-ориентированной коррекционно - развивающей программы для детей с ограниченными возможностями здоровья.